南充技師學院是2014年5月經(jīng)四川省人民政府批準設(shè)立的，以培養(yǎng)高級工、預備技師、技師層次的高技能人才為主的專門院校。為進一步提高教學管理水平，加快專業(yè)建設(shè)步伐，加強一體化教學骨干教師隊伍建設(shè)，現(xiàn)面向全國公開引進專業(yè)負責人（系主任）2名、管理骨干2名、學科帶頭人3名、課程建設(shè)負責人3名、 一體化骨干教師15名。

一、引進職位

南充技師學院2014年引進人才職位表

二、引進條件

（一）專業(yè)負責人（系主任）

1.資格條件

（1）年齡60歲以下，身心健康；

（2）學歷標準：相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；

（3）技術(shù)職稱或技能等級：副高以上或至少具有中級職稱的高級技師。

2.工作經(jīng)歷：3年以上的相關(guān)工作管理經(jīng)驗或3年以上教學業(yè)務管理和專業(yè)建設(shè)管理經(jīng)驗；2年以上行業(yè)從業(yè)或兼職經(jīng)歷。

3.職業(yè)道德及管理能力

（1）愛崗敬業(yè)、治學嚴謹、師德高尚；

（2）具有較強的組織能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力；

（3）具有較強的團隊精神，善于調(diào)動各方面的積極性；

（4）原則性強，講紀律，講民主。

3.專業(yè)建設(shè)能力

（1）能夠根據(jù)當代產(chǎn)業(yè)人才需求，制定科學規(guī)范的專業(yè)教學計劃、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、師資隊伍建設(shè)方案、績效激勵方案，有效組織實施教師隊伍建設(shè)、一體化課程建設(shè)等工作。

（2）具有較強的改革創(chuàng)新能力，教研教改能力；近三年，在省級及以上刊物上發(fā)表過2篇及以上的相關(guān)專業(yè)學術(shù)論文或個人獨立注冊專利發(fā)明1項以上。

（二）管理骨干

1.資格條件

（1）年齡55歲以下，身心健康；

（2）學歷標準：本科及以上學歷；

（3）技術(shù)職稱或技能等級：副高以上或至少具有中級職稱的高級技師（人力資源總監(jiān)崗位須具備人力資源管理師中級以上資質(zhì)）。

2.工作經(jīng)歷：5年以上的相關(guān)工作管理經(jīng)驗。

3.業(yè)務能力：教務長崗位須具備領(lǐng)導教研教改、指導師資隊伍建設(shè)、一體化課程開發(fā)等工作的能力；人力資源總監(jiān)崗位須具有院校、企業(yè)人力資源開發(fā)管理的相關(guān)資源，具備人才選拔、人才測評、人才的合理使用與管理、勞資關(guān)系協(xié)調(diào)等方面的能力。

4.職業(yè)道德：作風正派，服從安排，團結(jié)協(xié)作。

（三）學科帶頭人

1.資格條件

（1）年齡60歲以下，身心健康；

（2）學歷標準：相關(guān)專業(yè)本科及以上；

（3）技術(shù)職稱或技能等級：副高及以上或高級技師及以上。

2.工作經(jīng)歷：具有5年以上本專業(yè)的教學工作經(jīng)驗，3年的職業(yè)教育對口崗位或?qū)�口企業(yè)工作經(jīng)歷；系統(tǒng)講授過本專業(yè)兩門以上主干課程，指導過學生實訓、實習及畢業(yè)設(shè)計及省級以上技能大賽，教學效果良好。

3. 帶頭引領(lǐng)作用

（1）具有扎實的專業(yè)知識和教學基本功，具有較強的教學能業(yè)務能力，在本學科領(lǐng)域具有帶頭引領(lǐng)和示范作用；

（2）有較強的專業(yè)學科建設(shè)和教科研能力，能夠根據(jù)本專業(yè)發(fā)展方向和本學科建設(shè)需要，制定教研教改計劃，領(lǐng)導和組織本專業(yè)學科團隊開展教研教改工作和一體化教學工作；

（3）在本專業(yè)學術(shù)領(lǐng)域有一定造詣，近三年在省級及以上期刊發(fā)表過相關(guān)專業(yè)的學術(shù)論文。

4職業(yè)道德：作風正派，治學嚴謹，服從安排，團結(jié)協(xié)作。

（四）課程建設(shè)負責人

1.資格條件

（1）年齡60歲以下，身心健康；

（2）學歷標準：達到相關(guān)專業(yè)本科及以上；

（3）技術(shù)職稱或技能等級：副高及以上或高級技師及以上。

2.工作經(jīng)歷：具有3年以上的職業(yè)教育對口崗位工作經(jīng)歷。

3.業(yè)務能力：能組織制定或修訂本課程教學大綱、學期授課計劃及實驗教學大綱、實驗授課計劃、實驗指導書等教學文件，組織課程組成員進行集體備課，改進和調(diào)整教學方法，推動現(xiàn)代教育技術(shù)手段和教學方法的改革，組織申報本課程范圍內(nèi)的教學研究項目和教改課題。指導本課程教師申報各級各類教學（技能）競賽。

4.職業(yè)道德：作風正派，治學嚴謹，服從安排，團結(jié)協(xié)作。