資陽事業(yè)單位公告預(yù)約、報(bào)考指導(dǎo)咨詢：17828894290(微信同號(hào))

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高新區(qū)管委會(huì)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會(huì)，各區(qū)（縣）人力資源和社會(huì)保障局，市級(jí)各部門：

一、目的依據(jù)

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（國務(wù)院令第652號(hào)）及四川省事業(yè)單位公開招聘工作人員等法規(guī)政策規(guī)定，為進(jìn)一步提升我市事業(yè)單位公招考試中公共科目筆試試題的針對(duì)性和科學(xué)性，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和我市實(shí)際情況，研究制定本考試大綱，供全市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試公共科目《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《公共能力素質(zhì)》《醫(yī)學(xué)能力素質(zhì)》《教育能力素質(zhì)》筆試命題和考生復(fù)習(xí)參考使用。

二、考試類別

基于事業(yè)單位招聘崗位對(duì)應(yīng)試人員能力素質(zhì)的要求，結(jié)合我市事業(yè)單位發(fā)展和選人需求，資陽市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試公共科目筆試分為三類，即公共行業(yè)類（A類）、衛(wèi)生醫(yī)務(wù)類（B類）、教育教學(xué)類（C類）。

（一）公共行業(yè)類（A類）

主要適用于各級(jí)事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。

（二）衛(wèi)生醫(yī)務(wù)類（B類）

主要適用于各級(jí)事業(yè)單位中的醫(yī)衛(wèi)等專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）教育教學(xué)類（C類）

主要適用于各級(jí)事業(yè)單位中除全省統(tǒng)一組織實(shí)施的中小學(xué)教師公開招聘以外的教師崗位。

三、考試科目

（一）公共行業(yè)類（A類）筆試科目

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《公共能力素質(zhì)》兩科。

（二）衛(wèi)生醫(yī)務(wù)類（B類）筆試科目

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《醫(yī)學(xué)能力素質(zhì)》兩科。其中《醫(yī)學(xué)能力素質(zhì)》科目細(xì)分為西醫(yī)臨床、中醫(yī)臨床、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理、公共衛(wèi)生及其他六個(gè)子類別。

（三）教育教學(xué)類（C類）筆試科目

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《教育能力素質(zhì)》兩科。其中《教育能力素質(zhì)》科目分為教師崗、輔導(dǎo)員崗兩個(gè)子類別。

四、考試大綱

（一）《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》科目

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》總分100分，考試時(shí)長90分鐘，采取閉卷考試方式。全部為客觀性試題，題型為單項(xiàng)選擇題。主要測(cè)查應(yīng)試人員從事事業(yè)單位工作應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力要素。由常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五個(gè)部分組成。

第一部分：常識(shí)判斷

涉及人文、歷史、天文、地理、科技、藝術(shù)、日常生活等方面的基本知識(shí)及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力。

第二部分：言語理解與表達(dá)

1．字、詞準(zhǔn)確含義的掌握與運(yùn)用能力。

2．各類語句的準(zhǔn)確表達(dá)方式的掌握與運(yùn)用能力。

3．短文材料的概括、重要細(xì)節(jié)理解和分析判斷能力。

第三部分：數(shù)量關(guān)系

數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算，解決數(shù)量關(guān)系問題的能力。

第四部分：判斷推理

1．圖形的比較、組合、歸納、空間關(guān)系的準(zhǔn)確識(shí)別及推理的能力。

2．概念和標(biāo)準(zhǔn)的理解、分析、判斷能力。

3．推理、演繹、歸納等邏輯思維的綜合運(yùn)用能力。

第五部分：資料分析

文字、數(shù)字、圖形、表格等資料的綜合理解和分析加工能力。

（二）《公共能力素質(zhì)》科目

《公共能力素質(zhì)》總分100分，考試時(shí)長120分鐘，采取閉卷考試方式。題型由客觀性試題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題等）和主觀性試題（應(yīng)用文改錯(cuò)、案例分析、材料作文等）兩部分組成�？陀^性試題主要測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)，以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力素質(zhì)。主觀性試題主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)具備的個(gè)人素養(yǎng)�？荚噺纳鲜鲱}型中組合選用，客觀性試題分值占比不低于60%。

第一部分：客觀性試題

1．中國特色社會(huì)主義理論

（1）毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容。

（2）我國面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，以及黨的建設(shè)和國家未來發(fā)展的一系列理論和實(shí)踐。

2．馬克思主義哲學(xué)

馬克思主義哲學(xué)的主要內(nèi)容及基本觀點(diǎn)的理解與運(yùn)用。

3．法律基礎(chǔ)

（1）法的基本知識(shí)與一般原理的理解與運(yùn)用。

（2）憲法、全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法、全國人民代表大會(huì)組織法、全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法、國家賠償法、立法法、國家安全法、監(jiān)察法、民法典、商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法、行政處罰法、行政復(fù)議法、行政許可法、道路交通安全法、治安管理處罰法、食品安全法、行政強(qiáng)制法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競(jìng)爭法、勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、社會(huì)保險(xiǎn)法、刑法、刑事訴訟法、行政訴訟法、民事訴訟法、仲裁法等規(guī)范性法律文件所涉法律概念、法律原則、法律規(guī)則的理解與運(yùn)用。

4．經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本常識(shí)、基礎(chǔ)理論及運(yùn)用。

（2）管理學(xué)的基本常識(shí)、基礎(chǔ)理論及運(yùn)用。

5．公民道德建設(shè)

（1）公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、方針原則及主要內(nèi)容。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念、內(nèi)涵及基本原則。

6．應(yīng)用文

（1）應(yīng)用文的含義、特點(diǎn)、種類、作用。

（2）法定公文的分類、構(gòu)成要素、公文處理的概念、基本任務(wù)、基本原則及應(yīng)用等。

7．國情、省情

國家、四川省的歷史文化、人口與民族、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

8．時(shí)事政治

（1）一年來國際、國內(nèi)發(fā)生的重大事件。

（2）國家、四川省的重大決策的主要內(nèi)容。

第二部分：主觀性試題

1．閱讀理解能力。能夠把握試題材料反映的事實(shí)和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料含義。

2．分析判斷能力。能夠根據(jù)試題材料，對(duì)其進(jìn)行理解、分析、歸納、評(píng)價(jià)的能力。

3．文字表達(dá)能力。能夠發(fā)現(xiàn)試題文本中的錯(cuò)誤或不當(dāng)之處；能夠根據(jù)試題材料撰寫文稿，準(zhǔn)確和清晰地進(jìn)行書面表達(dá)。

4．邏輯思維能力。能夠運(yùn)用邏輯方法，對(duì)試題材料中的現(xiàn)象、問題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷并解決問題。

（三）《醫(yī)學(xué)能力素質(zhì)》科目

《醫(yī)學(xué)能力素質(zhì)》總分100分，考試時(shí)長120分鐘，采取閉卷考試方式。題型由客觀性試題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題等）和主觀性試題（論述題、分析題、實(shí)操題等）兩部分組成�？陀^性試題主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及理解和應(yīng)用能力，所有應(yīng)試人員必答。主觀性試題分為西醫(yī)臨床、中醫(yī)臨床、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理、公共衛(wèi)生及其他六個(gè)類別，應(yīng)試人員根據(jù)報(bào)考崗位選做相應(yīng)類別的試題，試題主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用崗位專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力，以及實(shí)際操作技能、溝通技能、臨床思維能力和應(yīng)具備的個(gè)人素養(yǎng)。考試從上述題型中組合選用，客觀性試題分值占比不低于60%。

第一部分：客觀性試題

1．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)

主要包括解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)等。

2．公共衛(wèi)生知識(shí)

主要包括預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)等。

3．醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)

主要包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、應(yīng)急處置、健康教育、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范等。

第二部分：主觀性試題

1．西醫(yī)臨床

主要測(cè)查從事西醫(yī)臨床等相關(guān)崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。

2．中醫(yī)臨床

主要測(cè)查從事中醫(yī)臨床等相關(guān)崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。

3．藥學(xué)

主要測(cè)查從事藥學(xué)等相關(guān)崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。

4．醫(yī)學(xué)技術(shù)

主要測(cè)查從事醫(yī)學(xué)技術(shù)等相關(guān)崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。

5．護(hù)理

主要測(cè)查從事護(hù)理等相關(guān)崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。

6．公共衛(wèi)生及其他

主要測(cè)查從事公共衛(wèi)生管理或其他醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。

（四）《教育能力素質(zhì)》科目

《教育能力素質(zhì)》總分100分，考試時(shí)間120分鐘，采取閉卷考試方式。題型由客觀性試題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題等）和主觀性試題（辨析、論述、案例分析、應(yīng)用文寫作、方案設(shè)計(jì)等）兩部分組成�？陀^性試題主要測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及理解和應(yīng)用能力，所有應(yīng)試人員必答。主觀性試題分為教師崗、輔導(dǎo)員崗兩個(gè)類別，應(yīng)試人員根據(jù)報(bào)考崗位選做相應(yīng)類別的試題，試題主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用崗位專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)具備的個(gè)人素養(yǎng)�？荚噺纳鲜鲱}型中組合選用，客觀性試題分值占比不低于60%。

第一部分：客觀性試題

1．教育學(xué)原理。包括教育學(xué)概述、教育及其本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、教師與學(xué)生、教育研究方法等內(nèi)容。

2．教育心理學(xué)。包括基本理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、制約教與學(xué)的因素和條件、個(gè)體心理發(fā)展、學(xué)生心理健康教育等內(nèi)容。

3．教育政策與法律法規(guī)。包括《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國高等教育法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等內(nèi)容。

4．教師職業(yè)道德。包括教師職業(yè)與教師職業(yè)道德規(guī)范、高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容。

第二部分：主觀性試題

1．教師崗

主要測(cè)查從事教師相關(guān)崗位的基本理論和應(yīng)用能力。

（1）教育教學(xué)能力。包括教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂管理與互動(dòng)、學(xué)生評(píng)價(jià)與指導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐與技能等內(nèi)容。

（2）教育研究與創(chuàng)新能力。包括教育問題分析與解決、教育科研方法與技能、教育創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。

（3）教師的專業(yè)成長。包括掌握所教授學(xué)科的核心知識(shí)體系和前沿理論、設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新性的教學(xué)項(xiàng)目和課程、開展教學(xué)研究和改革、指導(dǎo)學(xué)生的科研和實(shí)踐項(xiàng)目、參與學(xué)校的課程建設(shè)和教材編寫、教師“雙師”素質(zhì)提升等內(nèi)容。

2．輔導(dǎo)員崗

主要測(cè)查從事輔導(dǎo)員相關(guān)崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。

（1）思想理論教育能力。包括組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等共同做好經(jīng)常性的思想政治教育工作；參與思想道德修養(yǎng)、形勢(shì)與政策教育等課程教學(xué)；為學(xué)生在理想、信念等方面遇到的深層次思想問題提供有針對(duì)性的教育咨詢等內(nèi)容。

（2）黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)能力。包括開展黨員教育管理服務(wù)工作；指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班團(tuán)組織開展主題黨、團(tuán)日等活動(dòng)；參與學(xué)生業(yè)余黨校、團(tuán)校建設(shè)，講授黨課、團(tuán)課等內(nèi)容。

（3）學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。包括幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活；研究分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績變化，針對(duì)性開展分類指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)；為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念等內(nèi)容。

（4）心理健康教育與咨詢工作能力。包括協(xié)助學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)開展篩查；對(duì)學(xué)生心理危機(jī)癥狀進(jìn)行識(shí)別與干預(yù)；組織開展心理健康教育活動(dòng)等內(nèi)容。

（5）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力。包括有效傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)主旋律；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理咨詢等服務(wù)；圍繞學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行有效輿論引導(dǎo)等內(nèi)容。

（6）危機(jī)事件應(yīng)對(duì)能力。包括對(duì)危機(jī)事件作初步處理，穩(wěn)定并控制局面；對(duì)危機(jī)事件相關(guān)信息全面匯總并及時(shí)與有關(guān)部門溝通；對(duì)事件發(fā)展及其影響持續(xù)關(guān)注；組織安全教育課程學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

（7）理論和實(shí)踐研究能力。包括掌握思想政治教育的基本理論觀點(diǎn)、深入開展科學(xué)研究；推動(dòng)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用；把握國內(nèi)外學(xué)生事務(wù)工作前沿進(jìn)展等內(nèi)容。

來源：https://srsj.ziyang.gov.cn/zyks/news/show/17434