A類試卷:報(bào)考省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員職位的考生,領(lǐng)到的是A類試卷,要求考生根據(jù)材料提供的近幾年在基層中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物和他們的事跡,分析總結(jié)他們的優(yōu)秀品格,以及對(duì)于新時(shí)代如何保持黨員先進(jìn)性的思考
B類試卷:報(bào)考市縣級(jí)別公務(wù)員職位的考生,領(lǐng)到的是B類試卷,材料圍繞基層治理展開(kāi),側(cè)重考察考生對(duì)基層治理方式的總結(jié)與歸納
C類試卷:報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)職位的考生,領(lǐng)到的是C類試卷,材料圍繞鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)富農(nóng)展開(kāi),考生被考察的是對(duì)具體問(wèn)題的解決和對(duì)群眾的政策宣傳引導(dǎo)
7月25日,上半年全省公開(kāi)考試錄用公務(wù)員;2020年從優(yōu)秀村(社區(qū))干部、優(yōu)秀工人農(nóng)民、服務(wù)基層項(xiàng)目人員、事業(yè)編制人員、退役士兵中考試錄用公務(wù)員(參公人員);2020年度選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層工作等三項(xiàng)人事考試筆試舉行,來(lái)自全國(guó)各地的23萬(wàn)余名考生參加筆試。
值得一提的是,為了選拔出更符合用人單位需求的人才,使考試題更具有科學(xué)性和針對(duì)性,在本次公務(wù)員考試中,我省首次將申論題按照省、市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)三級(jí)進(jìn)行出卷。
省人事考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,此次公務(wù)員筆試是新冠肺炎疫情發(fā)生后我省首次大規(guī)模人事考試。為確保每一位考生安全健康和考試順利進(jìn)行,我省在7月初就對(duì)2020年上半年公開(kāi)考試錄用公務(wù)員筆試期間考生疫情防控進(jìn)行了安排部署。
來(lái)自省人事考試中心的數(shù)據(jù)顯示,與歷次公務(wù)員招錄考試一樣,本次公務(wù)員招錄考試同樣受到考生熱捧。上半年全省公開(kāi)考試錄用公務(wù)員筆試報(bào)考人數(shù)254086人,成都市青白江區(qū)大同街道辦事處綜合管理職位報(bào)考人數(shù)最多,共報(bào)考1671人,錄用名額3名。競(jìng)爭(zhēng)比例最大的職位是成都市溫江區(qū)委組織部黨員教育中心綜合管理職位,共報(bào)考1307人,錄用名額1名,報(bào)考人數(shù)與錄用名額之比為1307∶1。
2020年度選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層工作筆試全部設(shè)置在省直考區(qū),報(bào)考人數(shù)為17424人。報(bào)考人數(shù)最多和競(jìng)爭(zhēng)比例最大的職位是成都市職位(四),共2046人報(bào)考,錄用名額9名,報(bào)考人數(shù)與錄用名額之比為227∶1。
2020年從優(yōu)秀村(社區(qū))干部、優(yōu)秀工人農(nóng)民、服務(wù)基層項(xiàng)目人員、事業(yè)編制人員、退役士兵中考試錄用公務(wù)員(參公人員)筆試報(bào)考人數(shù)25254人。報(bào)考人數(shù)最多的職位是古藺縣服務(wù)基層項(xiàng)目(五)職位,共404人報(bào)考,錄用名額8名。競(jìng)爭(zhēng)比例最大的職位是崇州市優(yōu)秀工人農(nóng)民職位,共218人報(bào)考,錄用名額1名,報(bào)考人數(shù)與錄用名額之比為218∶1。
記者了解到,本次公務(wù)員考試,報(bào)考不同層級(jí)的公務(wù)員職位的筆試,考生答述的申論題目有所不同。其中,報(bào)考省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員職位的考生,領(lǐng)到的是A類試卷,要求考生根據(jù)材料提供的近幾年在基層中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物和他們的事跡,分析總結(jié)他們的優(yōu)秀品格,以及對(duì)于新時(shí)代如何保持黨員先進(jìn)性的思考;報(bào)考市縣級(jí)別公務(wù)員職位的考生,領(lǐng)到的是B類試卷,材料圍繞基層治理展開(kāi),側(cè)重考察考生對(duì)基層治理方式的總結(jié)與歸納;報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)職位的考生,領(lǐng)到的是C類試卷,材料圍繞鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)富農(nóng)展開(kāi),考生被考察的是對(duì)具體問(wèn)題的解決和對(duì)群眾的政策宣傳引導(dǎo)。
信息來(lái)源:http://www.cnjg.gov.cn/articleinfo.aspx?id=65732&cid=179