行測高分技巧——答題順序全攻略

關(guān)于行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試時(shí)的答題順序，始終是一個(gè)眾說紛紜的話題，就此問題總結(jié)出了幾種比較行之有效的答題順序，希望能對廣大考生有所幫助。
方法一：時(shí)間兩分法
前60分鐘依次作答：常識(shí)判斷部分、言語理解與表達(dá)部分、判斷推理部分。
              后60分鐘依次作答：資料分析部分、數(shù)量關(guān)系部分。
              此種方法經(jīng)過3~5套真題的訓(xùn)練，大多考生可以輕松掌握，收到意想不到、立竿見影的效果。

適宜人群：
此種方法適合水平中等的考生。這類考生往往前三部分（常識(shí)判斷部分、言語理解與表達(dá)部分、判斷推理部分）的答題正確率較穩(wěn)定，而作答數(shù)量關(guān)系部分時(shí)只會(huì)埋頭苦算，苦于找不到簡便技巧。順序作答時(shí)，往往出現(xiàn)5~15題沒時(shí)間作答的情況。
對考生技巧要求：★★★☆☆                
推薦度：★★★★★

推薦原因：行測考試的前三部分（常識(shí)判斷部分、言語理解與表達(dá)部分、判斷推理部分）對于大多考生來說并不是難點(diǎn)�？忌�很少出現(xiàn)不會(huì)作答的情況，但往往由于考生答題時(shí)的猶豫不決、患得患失，加之題目閱讀量較大（如片段閱讀、邏輯判斷、定義判斷）耽誤了考生的大量時(shí)間。實(shí)際上，前三部分題目應(yīng)該是迅速思考、迅速作答的題目。
首先，常識(shí)判斷題目短小精悍，幾乎不需思考，面對不會(huì)的考題，考生應(yīng)依直覺迅速作答；
其次言語理解與表達(dá)和判斷推理兩部分題目，是歷來各機(jī)構(gòu)答案出現(xiàn)爭議最多的兩部分題型，試想，很多題目讓公考專家反復(fù)斟酌都會(huì)出現(xiàn)爭議，又怎能期望考生在考場上糾結(jié)出正解呢？所以考生作答這兩部分考題時(shí)切忌猶豫不決、患得患失；
最后，雖然片段閱讀、邏輯判斷、定義判斷等題型的閱讀量較大，但只要考生能掌握一定解題技巧，可大大縮短讀題時(shí)間，提高作答速度。
在前三部分迅速作答的基礎(chǔ)上，考生可以安心作答資料分析題，資料分析題的特點(diǎn)是計(jì)算量大，但試題難度不大，考生在平和的心態(tài)下，只要有足夠的時(shí)間，就一定能將資料分析題的正確率穩(wěn)定在90%左右，使資料分析題成為考生穩(wěn)定的得分點(diǎn)。
數(shù)量關(guān)系題在較寬松的時(shí)間只能是允許考生采用按部就班的方法逐題解答的，每個(gè)按部就班解答的數(shù)學(xué)題目，幾乎都可保證十足的正確率，從而有效提高數(shù)量關(guān)系題的正確率。有一定基礎(chǔ)的考生采用“按部就班”和“簡便巧解”相結(jié)合的方式往往能夠在數(shù)量關(guān)系部分脫穎而出，從而取得一個(gè)有競爭力的行測成績。
劣勢：
對很多考生而言，此種方法對時(shí)間要求過高。一個(gè)小時(shí)完成常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理三部分內(nèi)容，時(shí)間太過緊張。

方法二：順序作答法
順序作答，以不變應(yīng)萬變。
              此種方法需考生經(jīng)過大量真題的訓(xùn)練，根據(jù)自己情況，摸索出每種題型的平均作答時(shí)間，考試時(shí)無論試卷的題目順序如何變換，均可輕松應(yīng)對。
適宜人群：
              “行測高手”，對每類型題目的解題技巧都有一定掌握，答題時(shí)的時(shí)間駕馭能力超強(qiáng)的考生。
對考生的技巧要求：★★★★★
推薦度：★★★★☆
推薦原因：
對很多備考充分的“行測高手”而言，在反復(fù)自測的前提下，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完行測考題并不困難。這種自信而穩(wěn)健的答題順序，會(huì)使考生占有一定心理，在周圍人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)“我自巋然不動(dòng)”，兵來將擋水來土掩，很有高手風(fēng)范。
劣勢：
試題難度的不可控性，使得采用此法的考生對試卷難易程度更加敏感，當(dāng)一類題目用時(shí)較多時(shí)，往往會(huì)使此類考生自亂陣腳，失了自己的答題節(jié)奏，再加之緊張的考試氛圍，填涂答題卡所多出的額外時(shí)間，監(jiān)考老師不經(jīng)意的干擾，常常會(huì)使這類考生的考場成績略低于平時(shí)訓(xùn)練的平均水平。

方法三：  堅(jiān)決舍棄法
              “漏一掛萬”，放棄某類型題，主攻其他幾項(xiàng)。
              此種方法較好掌握，通俗的講，就是集中優(yōu)勢力量主攻易拿分的題型。
適宜人群：
              對行測考試中的某種題型有明顯“軟肋”的考生。
對考生的技巧要求：★☆☆☆☆
推薦度：★★★☆☆
推薦原因：
              在一定的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真作答自己較有把握的部分，的確能使成績略有提高，此種方法也是很多考生的無奈之舉。尤其對于一些文科考生而言，數(shù)量關(guān)系部分常常成為這些同學(xué)的夢魘，于是他們將更多的精力放在文字類題目上，以期能彌補(bǔ)數(shù)量關(guān)系部分的缺陷。
劣勢：
              經(jīng)過實(shí)踐證明，長時(shí)間的思考對于文字類題目所得到的最終成績提高效果有限。對某一類型題的堅(jiān)決舍棄，使得很多本該得分的簡單題目也被考生盲目的劃入舍棄的范圍，造成了不該有的失分。

方法四：自信順序法
              先將考生自信的題目作答完畢，然后再作答相對不擅長的部分。
              此種方法對大多考生都適用，因?yàn)槊课豢忌�都有自己相對擅長、自信的部分。
適宜人群
              對某種題型作答較熟練，或者練習(xí)較多，已培養(yǎng)出了一定自信度的考生，可采用此方法。
對考生的技巧要求：★☆☆☆☆
推薦度：★★★☆☆
推薦原因：
              先作答相對熟悉、擅長的題型使得考生心理得到積極的暗示，提升自信心，為作答不擅長的題目打下良好的心理基礎(chǔ)。優(yōu)先作答擅長的題型，也使考生將自認(rèn)為較容易的部分先行攻克，將該取得的分?jǐn)?shù)拿到手。而后作答不擅長的部分，以期取得良好的總成績。
劣勢：
              一旦試卷中考生擅長類型的題目難度加大，將對考生的自信心造成嚴(yán)重打擊，甚至導(dǎo)致全盤皆失。

方法五：拿分順序法
              先作答相對容易拿分的部分，再作答較難部分。即先作答資料分析、常識(shí)判斷、選詞填空、類比推理、圖形判斷等較容易（省時(shí)）的題目，再作答其余部分。此方法較容易掌握。
適宜人群：
              適合所有考生。
對考生的技巧要求：★☆☆☆☆
推薦度：★★★☆☆
推薦原因：
               資料分析題屬于只要用心算就能保證一定正確率的題目，推薦考生先作答此部分，使考生能保證較高正確率，為行測考試的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；常識(shí)判斷、選詞填空、類比推理、圖形判斷等部分屬于用時(shí)較短，思考時(shí)間較短的題目，快速作答這幾類題目，可以保證考生有較高的答題效率，為其他部分的作答空余出時(shí)間。
劣勢：
               此種方法屬于大眾化的答題方法，對于準(zhǔn)備不充分的考生有一定指導(dǎo)性意義，但針對性較差。使用時(shí)考生要酌情調(diào)整順序，合理安排時(shí)間。

方法六：速答反芻法：
               先將整套試題速做一遍，快速思考，不會(huì)作答的題目空出，待全卷作答完畢后再重頭作答一遍，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)全答案。
適宜人群：
               有一定考試經(jīng)驗(yàn)，對答題時(shí)間有一定把握的考生。
對考生的技巧要求：★★★☆☆
推薦度：★★★★☆
推薦原因：
     第一遍的快速作答，是考生統(tǒng)攬考卷，能將較容易的題目，或者自己較擅長部分的題目快速找出，有針對性的作答出來。利于考生有針對性的拿下該拿下的分?jǐn)?shù)。

劣勢：

        此種方法較不容易把握作答時(shí)間。容易出現(xiàn)答不完、漏答的情況，對答題速度較慢、猶豫不決、粗心的考生是一種考驗(yàn)。